כשהאנשים האמונים על הובלת הדור הצעיר מובילים אותו בכיוון ההפוך מהיעד באמצעות התנהגות לא מודעת, אנו נתקלים ב'בעיית הרועה העיוור'. אם ברצוננו לאפשר לחברה להגיע למקומות גבוהים יותר, חשוב שכמורים נציג לתלמידינו את הדחף שלנו ללמוד ולחקור. חשוב לשקף את ההנאה שנובעת מגילוי דברים חדשים.

חווית הסקרנות היזומה, אם מתמסרים אליה, מספקת יותר מלמידה והרחבת אופקים. מדובר בחוויה מספקת ומעוררת מחשבה, אשר מובילה לכך שנקום למחרת בבוקר אנשים מפותחים ומגוונים יותר. הרשו לעצמכם להתרגש כילדים בעת מפגש עם גורם חדש, ושחקו איתו על מנת לבחון את התפקוד שלו במגוון מרחבים.

קבוצות המוצא מוחלשות יותר נמצאות באזורי הפריפריה בארץ, והן אינן מקבלות את המשאבים הנחוצים להם לפיתוח בכלל והחינוך וההשכלה בפרט. לפיכך לשם צמצום הפערים החברתיים, נדרשת השקעה מרובה של המדינה בתחום החינוך, במיוחד בקרב אוכלוסיות אלה, לרבות נשים. ..

תופעת התוצאות בלתי צפויות (תב"צים) היא התוצר של אי הוודאות. היא מוגדרת כתופעה של התממשות תהליכים בהפתעה, או באופן שונה מהמתוכנן ו/או המצופה מהם... ריכזנו עבורכם את כל המאמרים שהופיעו באתר 'ייצור ידע', התוצאות הבלתי צפויות, סיבותיהן והשלכותיהן, על פי הכותבים (בסדר הא"ב). קריאה נעימה!

במאה ה- 21, הצוות החינוכי חייב להיות מעודכן בשינויים במפה החברתית של הכתה, מגיל הגן. אבחון של נתק חברתי - כמו גם של תלמידים מגשרים, שניתן להסתייע בהם להוציא ילד מבידוד חברתי - יכולים להציל חיים ולגאול ילדים מהפיכת תקופת הלימוד בבית הספר לסיוט מתמשך.

איתור צוואר בקבוק או מתווך ברשת ארגונית הם בדרך כלל עדות לבעיה בארגון; אבל, פעמים רבות, יש לצוואר בקבוק / למתווך תפקיד חשוב בחיבור שני חלקי ארגון יחד. לעתים, איש בארגון אינו מודע לכך כולל המתווך עצמו, והצרות מתחילות כשהוא 'יוצא מהמשחק', מסיבה כלשהי; ונוצרת רשת מקוטעת (נתקים ברשת הארגון) (Fragmented Network)...

ננו למידה היא למידה במנות קטנות. היא מבוססת על "ביסים קטנים" של תוכן ופעילויות, בניגוד למנה דשנה...